Pedemy · Pour les parents
Préparer la consultation de langage et développement
Rassemblez exemples, antécédents auditifs, langues utilisées et questions sur les orientations. Ces notes ne sont ni un test de dépistage validé, ni un diagnostic, ni un score de développement.
Utilisez ces notes avec le professionnel qui suit votre enfant. Cet outil ne pose pas de diagnostic, ne prescrit pas de traitement et ne confirme pas que les soins à domicile sont sans risque.
Des changements soudains nécessitent une aide urgente
Consultez les urgences immédiatement en cas de faiblesse soudaine nouvelle ou de perte de la capacité à bouger ou parler. Appelez les secours locaux en cas de nouvelle crise convulsive, de confusion, de baisse de réactivité ou de difficulté à réveiller l’enfant. Ne retardez pas l’aide pour remplir ces notes.
La perte de compétences acquises nécessite une évaluation rapide
Contactez rapidement le professionnel si l’enfant perd des mots, des gestes, des réponses sociales ou des capacités motrices qu’il utilisait auparavant. N’attendez pas la prochaine visite habituelle ni un journal complet. Si le changement est soudain ou accompagné de signes d’urgence, demandez une aide urgente maintenant.
Vos saisies restent dans cette page ouverte et disparaissent si vous la rechargez ou la fermez. Imprimez une copie si nécessaire. Évitez les noms et les données permettant d’identifier une personne.
Rappels de soins
- Les listes de repères du CDC aident à suivre les compétences et à en parler. Elles ne diagnostiquent ni retard ni autisme et ne sont pas des tests standardisés et validés de dépistage du développement.
- Apprendre plusieurs langues ne cause pas de trouble de la parole ou du langage. Continuez à utiliser les langues que votre famille maîtrise le mieux et décrivez la communication dans chacune. Demandez un interprète ou une évaluation tenant compte de toutes les langues de l’enfant.
- Demandez selon les besoins une orientation vers l’audiologie, l’orthophonie ou une évaluation globale, et fixez un suivi. L’évaluation et le soutien précoce peuvent commencer pendant la recherche de la cause ; n’attendez pas un diagnostic définitif pour demander de l’aide.