اختر النموذج، ثم اضغط تقييم كل بند حسب رقمه من النموذج الورقي المكتمل. تتحدّث الأعداد مع كل ضغطة، وتظهر النتيجة عند تقييم كل البنود.
تحسب هذه الأداة درجات مقاييس NICHQ Vanderbilt لتقييم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) دون عرض أي من نصوص البنود المحمية بحقوق النشر. يختار الطبيب الإصدار والنموذج — نموذج الوالدين أو المعلم، الأولي أو نموذج المتابعة — ثم ينقر تقييم كل بند حسب رقمه من النموذج الورقي المكتمل، باستخدام أزرار مدمجة من 0–3 للأعراض ومن 1–5 للأداء. وتعرض عدادات فورية عدد البنود الإيجابية في كل قسم أثناء النقر، وتتيح أداة مساعدة تعيين بقية بنود القسم إلى صفر.
في النماذج الأولية يُعدّ العرض إيجابيًا إذا قُيِّم بـ 2 أو 3. وتتحقق معايير ADHD بوجود 6 بنود إيجابية أو أكثر في البنود 1–9 (النمط قليل الانتباه) أو 10–18 (النمط مفرط الحركة الاندفاعي)، أو في كليهما (النمط المختلط)، مع وجود خلل وظيفي: ففي نظام التصحيح الحالي لـ AAP، بندا أداء مقيَّمان بـ 4 أو بند واحد مقيَّم بـ 5. ويتحرى نموذج الوالدين أيضًا اضطراب العناد المتحدي (4 من 8)، واضطراب السلوك (3 من 15 في نموذج 2020)، والقلق أو الاكتئاب (3 من 7)؛ بينما يتحرى نموذج المعلم بنود العناد والسلوك مجتمعة (3 من 10)، والقلق أو الاكتئاب (3 من 7)، وصعوبات التعلم.
تختلف أرقام البنود بين نماذج NICHQ لعام 2002 وإصداري حقيبة أدوات AAP لعامي 2012 و2020، لذا تحسب الأداة كل إصدار وفق ترقيمه وقواعده الخاصة. وتعطي نماذج المتابعة متوسط درجات بنود قلة الانتباه وبنود فرط الحركة، ومجموع درجات الأعراض، ومتوسط درجة الأداء، والآثار الجانبية، مع مقارنتها بالقيم الأساسية. وتنتهي النتائج بمتطلبات DSM-5 والخطوات التالية وفق إرشادات AAP لعام 2019 (Wolraich et al., Pediatrics 2019).
تُعدّ بنود الأعراض المقيَّمة بـ 2 (غالبًا) أو 3 (غالبًا جدًا). ستة بنود أو أكثر من البنود 1–9 تحقق معايير النمط قليل الانتباه، وستة أو أكثر من البنود 10–18 تحقق معايير النمط مفرط الحركة الاندفاعي؛ وتحقق الاثنين معًا يعني النمط المختلط. ويلزم أيضًا وجود خلل وظيفي: ففي نظام التصحيح الحالي لـ AAP، بندا أداء على الأقل مقيَّمان بـ 4 أو بند واحد مقيَّم بـ 5.
لا، فهي تدعم التشخيص فقط. إذ يشترط DSM-5 أيضًا وجود الأعراض في بيئتين أو أكثر (لذا يُستحسن الحصول على نموذجي الوالدين والمعلم معًا)، وظهور عدد منها قبل سن 12، واستمرارها 6 أشهر على الأقل، مع خلل وظيفي واضح وعدم وجود تفسير أفضل كالقلق أو الاكتئاب أو اضطراب التعلم أو مشكلة في النوم.
اجمع تقييمات البنود 1–9 واقسم المجموع على عدد البنود المُجاب عنها للحصول على متوسط قلة الانتباه؛ وافعل الشيء نفسه للبنود 10–18. قارن هذين المتوسطين بالمتوسطين الأساسيين — فالأقل أفضل. وتابع أيضًا متوسط درجة الأداء وأي آثار جانبية متوسطة أو شديدة.
