مخطط القرار الرئيسي
اللغة: الكلمات والفهم
النقاط الأساسية
- 2 شهر: يردّ الابتسامة؛ 4 أشهر: يهدل ويقهقه؛ 6 أشهر: يضحك ويصرخ فرحًا وينفخ بشفتيه.
- 9 أشهر: يناغي 'ماماماما'، ينظر عند مناداته باسمه، يحذر من الغرباء ويتفاعل عند مغادرة أحد الوالدين.
- 12 شهرًا: يلوّح مودّعًا، يستعمل 'ماما' أو 'بابا' لأحد الوالدين ويفهم 'لا'.
- 15 شهرًا: 1–2 كلمة عدا ماما/بابا ويشير ليطلب؛ 18 شهرًا: 3 كلمات أو أكثر ويشير لمشاركة الاهتمام.
- 2 سنة: عبارات من كلمتين؛ 30 شهرًا: نحو 50 كلمة؛ 4 سنوات: جمل من 4 كلمات أو أكثر.
- اللعب: بجانب الأطفال الآخرين بعمر 30 شهرًا، ينضم إليهم بعمر 3 سنوات، يتبع القواعد ويتناوب الأدوار بعمر 5 سنوات.
- لا كلمات ذات معنى بعمر 18 شهرًا: لا تنتظر؛ افحص السمع وأحِل للتقييم الآن.
اللغة: الكلام والفهم
تتبع الشجرة خطين. اللغة التعبيرية هي ما يقوله الطفل: اسم خاص لأحد الوالدين بعمر 12 شهرًا، بضع كلمات بعمر 15–18 شهرًا، عبارات بعمر 2 سنة، ومحادثة بعمر 3 سنوات.
يأتي الفهم أولًا: الالتفات إلى اسمه بعمر 9 أشهر، تنفيذ التوجيهات مع إيماءة بعمر 15 شهرًا، توجيهات من خطوة واحدة دون إيماءة بعمر 18 شهرًا، وتوجيهات من خطوتين بعمر 30 شهرًا.
من الولادة حتى 12 شهرًا: الابتسامات والأصوات والمناغاة
| العمر | اللغة | الاجتماعي العاطفي |
|---|---|---|
| 2 شهر | يُصدر أصواتًا غير البكاء؛ يتفاعل مع الأصوات العالية | يبتسم عند التحدث إليه أو الابتسام له |
| 4 أشهر | يهدل ('أووو'، 'آآه') | يبتسم من تلقاء نفسه لجذب الانتباه؛ يقهقه؛ يستعمل النظرات أو الحركات أو الأصوات للحفاظ على انتباه البالغ |
| 6 أشهر | يتبادل الأدوار في إصدار الأصوات؛ ينفخ بشفتيه؛ يصرخ فرحًا | يضحك؛ يعرف الأشخاص المألوفين؛ يحب النظر في المرآة |
| 9 أشهر | مقاطع مكررة ('ماماماما'، 'باباباباب')؛ يرفع ذراعيه ليُحمل؛ ينظر عند مناداته باسمه | خجول أو متعلق أو خائف من الغرباء؛ تعابير وجه متعددة؛ يتفاعل عند مغادرة أحد الوالدين؛ يبتسم أو يضحك في لعبة الاختباء والظهور |
| 12 شهرًا | يلوّح مودّعًا؛ يقول 'ماما' أو 'بابا' أو اسمًا خاصًا آخر لأحد الوالدين؛ يفهم 'لا' (يتوقف أو يتمهل) | يلعب ألعابًا مثل التصفيق باليدين |
من 15 إلى 18 شهرًا: الكلمات الأولى والإشارة
يتغير معنى الإشارة. بعمر 15 شهرًا يشير الطفل ليطلب شيئًا أو مساعدة. وبعمر 18 شهرًا يشير ليُريك شيئًا مثيرًا للاهتمام، أي لمشاركة الانتباه. الإشارة للمشاركة مهارة أساسية في التواصل الاجتماعي، وغيابها دليل مبكر على التوحد.
| العمر | اللغة | الاجتماعي العاطفي |
|---|---|---|
| 15 شهرًا | يحاول 1–2 كلمة عدا ماما/بابا؛ ينظر إلى شيء مألوف عند تسميته؛ ينفذ توجيهًا بالكلمات مع إيماءة؛ يشير ليطلب شيئًا | يقلّد الأطفال الآخرين في اللعب؛ يُريك شيئًا يحبه؛ يصفق عند الحماس؛ يعانق دمية؛ يُظهر المودة |
| 18 شهرًا | يحاول 3 كلمات أو أكثر عدا ماما/بابا؛ ينفذ توجيهًا من خطوة واحدة دون إيماءة | يشير ليُري شيئًا مثيرًا للاهتمام؛ ينظر معك إلى بضع صفحات من كتاب؛ يساعد في ارتداء الملابس بإدخال ذراعه في الكم |
من 2 إلى 5 سنوات: العبارات والجمل والقصص
وضوح الكلام: وفق قائمة CDC يتكلم الطفل بعمر 3 سنوات بوضوح كافٍ ليفهمه الآخرون معظم الوقت.
| العمر | ما يفعله معظم الأطفال بهذا العمر |
|---|---|
| 2 سنة | يقولون 2 من الكلمات معًا على الأقل ('حليب كمان')؛ يشيرون إلى 2 من أجزاء الجسم على الأقل وإلى الصور في كتاب عند السؤال؛ يستعملون إيماءات غير التلويح والإشارة، مثل هز الرأس بنعم |
| 30 شهرًا | يقولون نحو 50 كلمة؛ يقولون 2 من الكلمات أو أكثر مع كلمة فعل ('الكلب يجري')؛ يسمّون شيئًا في كتاب عند السؤال؛ يستعملون 'أنا' أو 'لي' أو 'نحن' |
| 3 سنوات | يديرون محادثة فيها 2 من التبادلات ذهابًا وإيابًا على الأقل؛ يسألون من وماذا وأين ولماذا؛ يسمّون فعلًا في صورة؛ يقولون اسمهم الأول |
| 4 سنوات | يتكلمون بجمل من 4 كلمات أو أكثر |
| 5 سنوات | يروون قصة فيها 2 من الأحداث على الأقل؛ يجيبون عن أسئلة بسيطة حول قصة؛ يواصلون المحادثة لأكثر من 3 تبادلات؛ يستعملون القوافي البسيطة أو يتعرفون عليها |
تنفيذ التوجيهات
- 15 شهرًا: ينفذ توجيهًا يُعطى بالكلمات مع إيماءة.
- 18 شهرًا: ينفذ توجيهًا من خطوة واحدة بالكلمات وحدها.
- 30 شهرًا: ينفذ تعليمات من خطوتين وروتينًا بسيطًا عند الطلب، مثل المساعدة في ترتيب الألعاب.
التطور الاجتماعي واللعب
اللعب المتوازي هو اللعب بجانب طفل آخر لا معه. أما اللعب التعاوني ففيه نشاط أو هدف مشترك.
| العمر | ما يفعله معظم الأطفال بهذا العمر |
|---|---|
| 2 سنة | يلاحظون حين يتأذى أحد أو ينزعج؛ ينظرون إلى وجه أحد الوالدين لتقدير موقف جديد |
| 30 شهرًا | يلعبون بجانب الأطفال الآخرين وأحيانًا معهم (اللعب المتوازي) |
| 3 سنوات | يهدؤون خلال نحو 10 دقائق بعد مغادرة مقدّم الرعاية عند التوصيل؛ يلاحظون الأطفال الآخرين وينضمون إليهم في اللعب |
| 5 سنوات | يتبعون القواعد أو يتناوبون الأدوار في الألعاب؛ يغنّون أو يرقصون أو يمثّلون لك؛ يقومون بأعمال بسيطة مثل مطابقة الجوارب أو تنظيف المائدة |
متى نتصرف إزاء قلق في الكلام أو التواصل الاجتماعي
- لا كلمات ذات معنى بعمر 18 شهرًا: قيّم الآن؛ ابدأ باختبار سمع رسمي وأحِل إلى التدخل المبكر في الوقت نفسه.
- أي فقدان للكلمات أو المهارات الاجتماعية في أي عمر يحتاج إلى تقييم سريع.
- عدم الإشارة للمشاركة، أو عدم الاستجابة للاسم، أو ضعف التواصل البصري: أكمل تحرّي التوحد وأحِل.
- المعالم في قوائم CDC مهارات يملكها 75% من الأطفال على الأقل بذلك العمر، لذا فعدم بلوغ معلم سبب للتصرف لا للانتظار.
- AAP: مراقبة تطورية في كل زيارة طفل سليم؛ تحرٍّ معياري بعمر 9 و18 و30 شهرًا؛ تحرّي التوحد بعمر 18 و24 شهرًا.
أسئلة شائعة
كم كلمة ينبغي أن يقول الطفل بعمر 18 شهرًا؟
وفق قائمة CDC يحاول معظم الأطفال بعمر 18 شهرًا قول 3 كلمات على الأقل عدا 'ماما' و'بابا'. والطفل الدارج الذي لا يقول كلمات ذات معنى بعمر 18 شهرًا يحتاج إلى اختبار سمع وتقييم الآن.
متى يبدأ الأطفال الدارجون بجمع كلمتين معًا؟
بعمر 2 سنة يجمع معظم الأطفال 2 من الكلمات، مثل 'حليب كمان'. وبعمر 30 شهرًا يقولون نحو 50 كلمة.
ما الفرق بين اللعب المتوازي واللعب التعاوني؟
اللعب المتوازي هو اللعب بجانب طفل آخر دون تفاعل، وهو نموذجي نحو عمر 30 شهرًا. أما اللعب التعاوني ففيه هدف مشترك؛ بعمر 3 سنوات ينضم الأطفال إلى غيرهم، وبعمر 5 سنوات يتبعون القواعد ويتناوبون الأدوار.
ادرس هذا الموضوع
المصادر
- Zubler et al. 2022: معالم مستندة إلى الدليل لأدوات المراقبة التطورية (Pediatrics)
- CDC Learn the Signs. Act Early.: المعالم حسب العمر
- AAP 2020: التقرير السريري للمراقبة والتحرّي التطوري (Pediatrics)
كُتب لـ Pedemy بكلماتنا الخاصة اعتمادًا على المصادر أعلاه؛ رُوجع في نوفمبر 2026. للتعليم فقط وليس نصيحة طبية؛ تحقق من الجرعات والبروتوكولات المحلية قبل علاج أي مريض. Pedemy مستقل وغير تابع للجهات المذكورة ولا تعتمده.